Учитель-дефектолог работает с детьми, у которых имеются задержки в умственном и психическом развитии, речевые нарушения или проблемы со слухом. Он помогает а им адаптироваться дома, в детском саду. Основной целью деятельности учителя-дефектолога является обеспечение конкретных мероприятий по коррекции нарушений развития детей.

В широком понимании учителем-дефектологом является специалист, который занимается изучением, обучением, воспитанием и социализацией детей, имеющих отклонения в своём развитии. В узком смысле слова учитель-дефектолог - это коррекционный педагог.

Какие же функции выполняет учитель-дефектолог в учреждении дошкольного образования?

проводит углубленное обследование особенностей речевого, познавательного и социального развития каждого воспитанника, определяет его способности к обучению, ведёт работу, направленную на максимальную компенсацию и коррекцию недостатков развития детей;
оказывает индивидуально-ориентированную коррекционно-педагогическую помощь воспитанникам по профилактике и исправлению или ослаблению имеющихся нарушений устной речи, активизации познавательной деятельности;
повышает познавательную активность детей и при этом развивает основные психические процессы, такие как мышление,, воображение, внимание, любознательность, память, восприятие;
развивает коммуникативную деятельности детей, игровую способность, которая является главным видом деятельности для детей этого возраста;
оказывает консультативную, информационно-методическую помощь педагогам, законным представителям по вопросам:

*** индивидуализации процесса обучения и воспитания детей с ОПФР;

*** определения форм организации и использования эффективных методов и приёмов обучения по исправлению речевых нарушений.

Учитель-дефектолог помогает многим войти в нормальную жизнь либо приблизиться к ней. Ведь если вовремя начать коррекцию недостатка, от него можно избавиться. и тут, конечно же, необходимо участие родителей. поэтому учителю- дефектологу приходится выстраивать отношения не только с детьми, но и с законными представителями детей.

Часто это сделать труднее, чем с малышами, ведь не все взрослые готовы принять тот факт, что в их семье растёт особенный ребёнок. Они упорствуют в своём неведении и пытаются справиться с проблемами в одиночку. Это только усложняет работу дефектолога.

Учитель-дефектолог наблюдателен, тактичен, настойчив и нацелен на результат. и всё же главное в его работе - терпение. Ты что-то старательно объясняешь ребёнку, а он раз за разом выполняет действие механически и у него не очень получается.

А потом ребёнок говорит: "Понял!" И начинает быстро повторять и выполнять действие правильно. Это многого стоит и в такой момент получаешь удовлетворение от работы.

Вот в этом и заключается работа учителя-дефектолога.